Instruksi Simultan membantu kemampuan siswa untuk menyuarakan kata -kata - mengajar menulis pada saat yang sama dengan membaca meningkatkan membaca. Mengajar decoding dan pengkodean secara bersamaan mengarah pada semacam "ajudan," yang membantu membaca dan menulis (Graham, s., & Hebert, m.
- Apa hubungan antara menulis dan membaca?
- Mengapa membaca dan menulis yang paling baik dipelajari bersama bagaimana pembelajaran yang satu meningkatkan pembelajaran dari yang lain?
Apa hubungan antara menulis dan membaca?
“Menulis dan membaca terkait.“Penelitian telah menunjukkan bahwa ketika siswa menerima instruksi menulis, kelancaran dan pemahaman membaca mereka meningkat. NCTE menyediakan banyak sumber daya yang menekankan koneksi membaca dan menulis.
Mengapa membaca dan menulis yang paling baik dipelajari bersama bagaimana pembelajaran yang satu meningkatkan pembelajaran dari yang lain?
Siswa yang terlibat dalam membaca-ke-belajar juga akan siap untuk menulis dengan baik. Pada gilirannya, siswa yang terlibat dalam penulisan-ke-belajar akan menjadi pembaca yang lebih efektif. Melalui kedua pendekatan tersebut, siswa akan mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang materi dan kemampuan yang lebih besar untuk menunjukkan pemahaman itu.